แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมเด็ก
การสังเกตครั้งที่ 1 ✓ สังเกตเป็นรายบุคคล 0 สังเกตเป็นกลุ่ม
(ตัวอย่างข้อมูลผู้เรียน) ชื่อนักเรียน เด็กชายพิชญ์คุณณ์ สมลือชาชัย
(น้องปกป้อง) อายุ 5 ปี 6 เดือน ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนอนุบาลสุรินทร์
วันที่ 8 เดือน
ธันวาคม พ.ศ. 2568 เวลาที่สังเกต 9:00 - 10:40 น. ( 40 นาที) ข้อมูลอื่นๆ
วิธีการ/สถานการณ์ที่สังเกต
สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนขณะทำใบงานการโยงเส้นคู่ภาพที่เหมือนกัน สถานที่ที่สังเกต ห้องเรียนชั้นอนุบาลปีที่
2/2
ลักษณะของสภาพแวดล้อมขณะดำเนินกิจกรรม
สภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนมีการจัดวางโต๊ะและเก้าอี้เป็นระเบียบ
เอื้อต่อการทำกิจกรรมรายบุคคล มีแสงสว่างเพียงพอ
บรรยากาศขณะทำกิจกรรมมีความเงียบสงบทำให้นักเรียนมีสมาธิ
โดยมีครูประจำชั้นคอยเดินสำรวจและให้คำแนะนำแก่นักเรียนรอบห้องเรียนอย่างใกล้ชิด
บันทึกการสังเกตพฤติกรรมและการแสดงออกของเด็กขณะทำใบงาน
แบบสังเกตพฤติกรรมและการแสดงออกของเด็กขณะทำกิจกรรม [แบบสังเกตพฤติกรรมอย่างเป็นระบบ]
การสังเกตครั้งที่ 2 ✓ สังเกตเป็นรายบุคคล
0 สังเกตเป็นกลุ่ม
(ตัวอย่างข้อมูลผู้เรียน) ชื่อนักเรียน
เด็กชายพิชญ์คุณณ์ สมลือชาชัย (น้องปกป้อง) อายุ 5 ปี 6 เดือน
ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนอนุบาลสุรินทร์
วันที่ 9 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2568 เวลาที่สังเกต 9:00 – 9:40 น. ( 40 นาที)
สถานการณ์ที่สังเกต การทำกิจกรรมในวิชาคอมพิวเตอร์ โดยให้นักเรียนวาดภาพบ้านตามจินตนาการ
สถานที่ที่สังเกต ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ โรงเรียนอนุบาลสุรินทร์
ลักษณะของสภาพแวดล้อมขณะดำเนินกิจกรรม ภายในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์มีการจัดวางเครื่องคอมพิวเตอร์แยกเป็นสัดส่วนรายบุคคล
มีบรรยากาศที่สงบและมีแสงสว่างเพียงพอ
ซึ่งเอื้อต่อการมีสมาธิจดจ่อกับหน้าจอคอมพิวเตอร์
บันทึกการสังเกตพฤติกรรมและการแสดงออกของเด็กขณะทำกิจกรรม
สรุป จากการสังเกตพบว่า นักเรียนมีความสามารถในการใช้โปรแกรมวาดภาพได้อย่างเหมาะสม สามารถสร้างสรรค์ผลงานที่มีรายละเอียดและใช้รูปทรงเรขาคณิตได้ถูกต้องมีสมาธิและความมุ่งมั่นสูงเมื่อได้ลงมือปฏิบัติจริง โดยเฉพาะการเรียนรู้ผ่านสื่อเทคโนโลยีควรส่งเสริมทักษะการสื่อสาร โดยให้เวลาในการคิดก่อนตอบ และฝึกการพูดช้า ชัดเจน เพื่อเพิ่มความมั่นใจในการแสดงออก
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น